■ 記者 趙宇

“讓自己于紅塵飛舞的忙碌中,，仍然葆有一份詩意浪漫的情懷,，才能讓自己平淡的生活變得豐富多彩,，人生才能過的恬美閑適，飽滿豐盈,?！?/span>

隨著2016屆畢業(yè)生離校,，張璐已經(jīng)送走了7屆學(xué)生,。每當(dāng)看到一屆又一屆的畢業(yè)生走向各自的工作崗位,，開始他們?nèi)松碌钠拢紩?huì)感到格外滿足,，因?yàn)槟鞘撬陨韮r(jià)值的體現(xiàn),，是教師這份職業(yè)帶給她的快樂和成就。彈指間,，十年的韶華已在講臺(tái)上的自由揮灑間漸漸流逝,，十年的踏實(shí)進(jìn)步，十年的默默守候,，在黑河這片澄澈的天空中,，她一直用一顆真誠(chéng)的心去澆灌每一株樹苗，用汗水去播種希望,，留下一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,。

張璐，1982年生人,，工商管理碩士（MBA）,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院管理系主任、講師,、學(xué)術(shù)骨干,、青年骨干教師。自2007年參加工作以來,，張璐一直在教學(xué)一線辛勤耕耘,，迄今已有十年光景。曾獲學(xué)校2010年“迎世博,、講文明,、樹新風(fēng)”演講比賽“一等獎(jiǎng)”，2010年“三育人”先進(jìn)工作者,，2009-2010學(xué)年“優(yōu)秀班主任”,，2010-2011學(xué)年“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2010,、2011,、2015年度文明職工標(biāo)兵，第三屆中青年優(yōu)質(zhì)課大賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，第一屆多媒體教學(xué)課件制作大賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，第二屆多媒體課件制作大賽“三等獎(jiǎng)”，2011年“優(yōu)秀教師”,，2012-2013學(xué)年“師德先進(jìn)個(gè)人”,，2014年“師德先進(jìn)個(gè)人”；2011—2015連續(xù)五年在年終考核中為優(yōu)秀。

被評(píng)為黑河市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，張璐對(duì)于這份榮譽(yù)表現(xiàn)得很坦然,，“我只是在我的崗位上盡力做好我應(yīng)該做的事，其他的事情從來沒考慮過”,。然而,，當(dāng)談起學(xué)生工作，談起科研成果,，談起她忙碌而充實(shí)的生活時(shí),，張璐侃侃而談，言辭中透露出一絲興奮,。

科研忙 ——“總覺得時(shí)間不夠用”

在學(xué)校迎評(píng)促建工作中,，張璐作為管理系主任，面臨著繁重又艱巨的工作任務(wù),。她需要投入大量的時(shí)間和精力逐條,、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵,。那段時(shí)間,，張璐每晚都要凌晨才能睡覺，因?yàn)槿绻话旬?dāng)日的工作做完,，第二天的工作就不能按時(shí)完成,。而就在那段時(shí)間，她主持的省級(jí)課題《區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品綠色物流發(fā)展研究》也正面臨結(jié)題,，因此她只能在做完系里的工作后,，利用休息時(shí)間進(jìn)行科研?！靶量嗍强隙ǖ摹?，張璐說：“兒子當(dāng)時(shí)剛上幼兒園，家里又沒有人看管,，每天放學(xué)后就被我?guī)е黄饋磙k公室加班,。”

在繁忙的教學(xué)管理工作之余搞科研著實(shí)是一種考驗(yàn),，“記得有一次,，愛人出差了，只有我一個(gè)人接送孩子,，結(jié)果遲到了十分鐘被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥,，我覺得特別委屈，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我為了寫材料連續(xù)三天都是凌晨四點(diǎn)睡的,，于是我就在領(lǐng)導(dǎo)辦公室淚奔了,?！闭f完張璐不禁笑出聲來，而在她爽朗的笑聲中透出的卻是一份無視艱辛的豁達(dá)和一份源于敬業(yè)的執(zhí)著,。

張璐的日夜忙碌收獲了豐碩的科研成果,。目前，她主持2項(xiàng)省級(jí)和廳局級(jí)科研項(xiàng)目,，主持4項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目,，參與10余項(xiàng)各級(jí)各類項(xiàng)目研究,。發(fā)表一般期刊論文10余篇,，核心期刊論文1篇；主編教材2部,，參編教材2部,；獲得國(guó)家實(shí)用新型專利2項(xiàng)；獲得省級(jí)學(xué)會(huì)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，市級(jí)學(xué)會(huì)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),。2012年被遴選為校級(jí)“學(xué)術(shù)骨干”,。

教學(xué)忙 ———“時(shí)刻有一種緊迫感”

自2007年從教至今張璐一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。由于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立較晚,，師資力量相對(duì)薄弱,，教師的教學(xué)工作任務(wù)量都比較大。十年中,，她先后講授課程達(dá)16門之多,，最多時(shí)能達(dá)到每學(xué)期任課4門，年授課近600學(xué)時(shí),。

2013年3月,，在學(xué)校評(píng)估工作最為緊張的時(shí)刻，作為物流管理教研室主任的她,，工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)都很繁重,，但她仍頂著各方面的工作壓力，主動(dòng)承擔(dān)了英語系《商務(wù)英語談判》的課程教學(xué),。除此之外,，每年的畢業(yè)論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作也是張璐教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。她連續(xù)七年指導(dǎo)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)標(biāo)準(zhǔn)上線,，她的指導(dǎo)成果經(jīng)常被學(xué)院樹立為學(xué)習(xí)典范,，進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。至今為止,，她已圓滿完成七屆約100余名本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。

一系列的教學(xué)工作把張璐的日程排得滿滿的,，加之手頭的科研任務(wù)，讓她一忙起來就沒了時(shí)間觀念,?！翱傆X得有一種緊迫感”，張璐感嘆道：“做完這一個(gè)課題又有下一個(gè)任務(wù),，很少有時(shí)間來休息放松,，覺得能散散步都是一種享受?！遍L(zhǎng)時(shí)間的伏案工作使得張璐腰椎間盤突出急性發(fā)作,，醫(yī)生診斷告知至少臥床休息兩個(gè)月，但她為了不影響學(xué)院的授課計(jì)劃,，不耽誤學(xué)生的授課進(jìn)程,，她強(qiáng)忍疼痛、堅(jiān)持上課,，在上完五一放假前的最后一節(jié)課時(shí),，腰痛的無法直立，她的愛人把她背回了家中,。靜養(yǎng)兩周后,，張璐不顧醫(yī)生和家人的勸阻，帶著腰托毅然重新回到她的三尺講臺(tái),，她說：“如果再不來上課,，學(xué)生的心就散了，期末考試怎么辦,？”簡(jiǎn)單平常的話語,，卻讓人感慨萬千。終年不斷的忙碌使健康問題時(shí)時(shí)困擾著她的工作和生活,，但值得欣慰的是,，她所帶的學(xué)生也都學(xué)到了她吃苦耐勞的品性?！皩W(xué)生們都很懂事,，也都很能吃苦，布置的學(xué)習(xí)任務(wù)都能及時(shí)高效地完成,，當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)時(shí),，一切付出都是值得的?！睆堣凑f,。

張璐的教學(xué)成績(jī)和科研成績(jī)一樣優(yōu)秀，在她的指導(dǎo)下,，2010級(jí)物流管理專業(yè)六名學(xué)生成立了課題研究小組,，申請(qǐng)了2011年度學(xué)校第一批學(xué)生科研項(xiàng)目,，開展了題為《黑龍江省服務(wù)外包業(yè)現(xiàn)狀和對(duì)策思路》的課題研究。

“以前帶過一個(gè)叫周才荃的學(xué)生,，她是2010級(jí)物流專業(yè)的,，當(dāng)時(shí)我是他的實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，她非常優(yōu)秀,，有機(jī)會(huì)被保送去俄羅斯讀研究生,，但是卻被選擇哪個(gè)專業(yè)所困擾。我結(jié)合自己的留學(xué)經(jīng)歷和她自身的專業(yè)學(xué)習(xí)情況,，建議她選擇國(guó)際貿(mào)易專業(yè),，而她最終也采納了我的建議，現(xiàn)在已經(jīng)從國(guó)貿(mào)專業(yè)順利畢業(yè)了?，F(xiàn)在每逢節(jié)假日,，她都會(huì)給我打電話、發(fā)短信問候,，我朋友圈中發(fā)的狀態(tài)，她都會(huì)給我點(diǎn)贊跟我互動(dòng),！”介紹起自已的學(xué)生,，張璐既激動(dòng)又自豪。

育人忙———“學(xué)生和自己的弟弟妹妹是一樣的”

“我覺得學(xué)生和自己的弟弟妹妹是一樣的,，抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)固然重要,，但更要學(xué)會(huì)做人?！睂?duì)于大學(xué)教學(xué),，張璐認(rèn)為大學(xué)老師在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該將學(xué)生看成人才,，更應(yīng)該以把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀人才為目標(biāo),。對(duì)她來說，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是一種思維方式和做事方式的學(xué)習(xí),，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生未來的工作,、人生起到莫大的作用。

“要懂得感恩”是張璐時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生的一則人生信條,。張璐認(rèn)為：“愛是相互的,，別人對(duì)你的好要時(shí)刻銘記在心中并予以回報(bào)，不管是對(duì)親人還是對(duì)朋友同事,，只有懂得感恩的人,，才會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重?！?009年,，張璐擔(dān)任國(guó)際貿(mào)易專業(yè)4班的班主任,，她用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生如何為人處事，用愛心,、信心和耐心引導(dǎo)他們?nèi)绾纬蔀闂澚褐?。在她的育人理念中，她深知只有?yán)愛相濟(jì),，才能贏得學(xué)生們的信賴,，走進(jìn)學(xué)生們的心靈，只要像對(duì)待自家的弟弟妹妹一樣去愛學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)將自己視為親人,。每當(dāng)學(xué)生遇到困難或有情緒波動(dòng)時(shí)，張璐總會(huì)熱情地鼓勵(lì),，耐心地引導(dǎo),，在與學(xué)生的交往中，她和風(fēng)細(xì)雨的教育學(xué)生,，潛移默化的影響學(xué)生,，她在教學(xué)中投入的不僅是時(shí)間和精力，更多的是感情,，是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛,。

而學(xué)生也給了她豐厚的回報(bào)，她教過的本科生對(duì)她是尊敬中流露著喜愛,，有的學(xué)生在離校之前會(huì)特地跑到辦公室真誠(chéng)地對(duì)她表示感謝,，好多學(xué)生在畢業(yè)之后取得成績(jī)時(shí)愿意與她分享，在節(jié)假日會(huì)給她發(fā)問候和祝福的短信,。優(yōu)秀的育人成果,，使她在2009-2010學(xué)年度，被授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),。同時(shí),，作為優(yōu)秀班主任代表，她參加了2011年學(xué)校學(xué)工部組織的“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)黑河學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,，她的《建班級(jí)文化 促學(xué)風(fēng)建設(shè)》發(fā)言受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和推薦,，而這一切都是她用愛付出的成果。

管理忙——“時(shí)刻牢記自己是名共產(chǎn)黨員”

無論是埋頭科研還是潛心育人,，張璐始終沒有忘記自己的黨員身份,。作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院管理系主任，她更是以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng),，在思想作風(fēng)、服務(wù)群眾,、履行義務(wù)等方面發(fā)揮表率作用,。

她總是“埋怨”時(shí)間太少,。整天都在辦公室里不停的工作，使學(xué)校幾乎成了她的另一個(gè)“家”,。她說：“時(shí)刻牢記自己是名共產(chǎn)黨員,，能為學(xué)生和教師服務(wù)，忙點(diǎn)累點(diǎn)真的無所謂,?！泵刻烀β档孟裢勇菀粯拥乃瑢?duì)待每一項(xiàng)工作都力求盡善盡美,。為了抓好管理系的建設(shè),，每隔一周，她都會(huì)認(rèn)真組織全系教師開展教研活動(dòng),，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出意見和建議,；為了保證每年都能圓滿地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，她還帶領(lǐng)全系教師進(jìn)行課程研究,、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究,，她帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行教育教學(xué)的各項(xiàng)職責(zé),，注意聽取本系人員提出的意見,，使管理系的工作水平有了大幅度的提升。最近的張璐更忙了,，到了期末各種總結(jié)性會(huì)議、規(guī)劃性大會(huì)相繼召開,，她幾乎沒有休息日,，周六周日的加班早已成為慣例，但她仍然兢兢業(yè)業(yè),，毫無怨言,，她就是這樣不斷地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上,。

教師是一份職業(yè),，是一份責(zé)任，更是一份傳遞愛的事業(yè),。對(duì)待學(xué)生,，她為師為友；對(duì)待同事,，她為姐為妹,；對(duì)待工作，她井井有條,。張璐說：“我要用愛編織事業(yè)的彩虹,，用奉獻(xiàn)搭建事業(yè)的發(fā)展,，在教育這片沃土上實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，鑄就美好明天,?！?/p>