“我們的故事”精彩紛呈
講身邊故事  樹先進典型  匯發(fā)展力量

在這個精彩故事目不暇接的神奇時代,，北疆高校的故事同樣精彩紛呈,、生動感人,。這里的故事,，是我校近六十年來為實現(xiàn)國內(nèi)知名的應(yīng)用型,、國際化,、地方綜合性大學(xué)的夢想而艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息的故事,，是我校以“立德樹人”為根本任務(wù)創(chuàng)新發(fā)展,、育人戍疆的故事，是我校迎接一次次挑戰(zhàn),、搶抓一次次機遇,、實現(xiàn)一次次飛躍的故事；同樣,，這里的故事也是一個個北疆高校人團結(jié)向上,、拼搏進取的故事，是北疆高校師者在各自的工作崗位上腳踏實地,、默默耕耘,、譜寫輝煌的故事。

講好北疆高校故事,，傾聽師者內(nèi)心最本真的聲音,！我們將陸續(xù)推出教學(xué)、管理和服務(wù)崗位教職員工的深情耕耘事跡,，通過講述他們的故事,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)身邊人，做好身邊事,，用身邊的典型教育身邊人,。

傳播黑河學(xué)院好聲音，匯聚北疆高校正能量,，永遠在路上……

【我們的故事】用心傾注教育 用愛書寫師德——記通識教育學(xué)院教師李建榮

■ 記者 趙宇

師者何以為師,？示以美好，授以希望,。通識教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與公共基礎(chǔ)課教研室主任李建榮就是這樣一位老師,，她給人的感覺如沐春風(fēng)一般。

初見李老師，筆者便清晰感受到她身上擁有一份對教學(xué)的嚴謹態(tài)度,。在之后的訪談里,，又從她的言行中感受到了她身上散發(fā)出的那種平易近人、和藹可親的氣息,，就如她所說的“在平凡的教學(xué)崗位中履行著自己的職責”,。責任心強的她一直認為教師是一個平凡的職業(yè)，而使這個職業(yè)不平凡的,，是教師個人的付出與投入,。“既然做了就要盡自己能力做到最好,，不然會覺得對不起自己的良心”,，李老師說，教師職業(yè)是自己無悔的選擇,，即使勞累,，但卻快樂著。

成為一名教師,，是李建榮從小就懷揣的夢想,。她認為，教書育人是一種神圣的職責,，教師不是一種謀生的職業(yè),，而是崇高的事業(yè)。她對教育的鐘情,，讓她時刻要求自己以身示教,，率先垂范，用自己的知識和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，為他們以后走向社會打下牢固的基礎(chǔ)。

“作為一名人民教師,，最大的幸福莫過于看到學(xué)生對自己的肯定,。”因為她的關(guān)愛,，學(xué)生們經(jīng)常會做一些令她感動的事情,，比如臨畢業(yè)前贈送留言冊，制作溫暖感人的VCR,，里面記錄的都是學(xué)生對她的愛和祝福,?！半m時隔已久，我已記不起那些情真意切的話語,，但學(xué)生對我的這份情意永遠銘刻在心,，讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的信念?！?/p>

“我喜歡和學(xué)生像朋友一樣相處,。”她是一個像母親一樣溫柔的老師,?！皠偖厴I(yè)的時候，我也喜歡說教,，后來發(fā)現(xiàn)效果并不好,，隨著年齡的增長，我覺得自己越來越平易近人了,。”她溫柔地笑笑,，停頓了下說：“我曾經(jīng)教過一名體育專業(yè)學(xué)生,，他學(xué)習(xí)積極性不高，成績也不理想,，總是有各種各樣的借口想讓我在考試時給他開小差,，我聽到他這樣說特別生氣，因為考試作弊已經(jīng)觸碰了我的底線,。但轉(zhuǎn)念一想,，或許他有難言之隱，于是我便單獨找他談話,，像鄰家姐姐一樣傾聽他的理由,。了解后才得知，因為家庭經(jīng)濟困難,，他需要打工來減輕家里負擔,，所以才疏于學(xué)習(xí)。我告訴他想成功,，就要先學(xué)會做人,，只有嚴于律己，腳踏實地才能行穩(wěn)致遠,。之后我便和他一起分析,，幫他想辦法，讓他把精力放在學(xué)習(xí)上,，成績優(yōu)秀了,，就可以申請獎助學(xué)金,，既可以解決生活問題，又可以提高學(xué)習(xí)成績,，一舉兩得?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)在北京成家立業(yè)，我們?nèi)匀槐３种芮新?lián)系,?！?/p>

李建榮老師以和氣聞名，在所有的老師和同學(xué)中都獲得了極大的贊譽,。她待人接物總是彬彬有禮,，具有一種讓人難以形容的親和力?！懊看卫罾蠋煵贾萌蝿?wù),，都會仔細聽取我們的建議和看法，即使我們做錯了事情,，她也只是點到為止,，但也足以讓我們認識到錯誤?！彼褜W(xué)生當做自己孩子一樣無微不至地關(guān)心,，讓很多學(xué)生都將她視作自己最親近的人。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到困惑,，首先想到的就是向“李老師”求助,。李建榮也經(jīng)常收到一些陌生號碼的詢問短信，無論她多么忙碌,，總會一一及時回復(fù),。有一次，為了幫助一位學(xué)生,，她花費了大量時間查閱資料,，最終給出了合理建議。那名學(xué)生發(fā)來短信：“老師,，謝謝您,！我就知道您肯定有辦法……”。對于匿名求助的學(xué)生,，李建榮也從不追問名字,。她說：“孩子們相信我，我必須維護他們的尊嚴——對我來說,，只要知道他們是我的學(xué)生就夠了,。”

為了多與學(xué)生交流,，每次上課前,，李建榮往往會提前十分鐘到教室,，趁這個時間，和學(xué)生隨意聊聊,。課間,，她會到學(xué)生座位旁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問問有沒有聽不懂的地方,。當問到李老師教學(xué)中有什么難題時,，她笑著表示：“沒有什么太大的難題，除了學(xué)生的學(xué)習(xí),，其他都是小事情,。”

“她總是用期待的,、鼓勵的眼光看著我,，讓我覺得自己還可以做得更好?！?015級文化旅游學(xué)院學(xué)生黃晨旭說道,。2016年9月，在得知自己入選 “外研社杯”全國英語演講,、寫作,、閱讀大賽黑龍江賽區(qū)復(fù)賽后，黃晨旭一度因為不自信想要放棄去省里參賽的機會,。他說：“在我對比賽完全失去信心的時候，是李老師發(fā)現(xiàn)了我的憂慮,，并主動找到我,，提出了許多寫作方面的建議，介紹我觀看相關(guān)書籍,，讓我能夠趕在比賽前多了解一些英語寫作的技巧和方式,，使我重拾信心，敢于挑戰(zhàn)自我,?！惫Ψ虿回撚行娜耍S晨旭在眾多省內(nèi)優(yōu)秀選手中脫穎而出,，獲得了寫作比賽的三等獎,。賽后，他第一時間將獲獎消息告訴李建榮老師,，激動地說：“如果沒有您的鼓勵,，就沒有現(xiàn)在的成績，如果當時自己能夠向您再多學(xué)一些,，可能今天的成績會更好,?！崩罱s把她積極樂觀、寬容豁達的生活態(tài)度傳遞給了身邊的每一個學(xué)生,。用真愛育人,、用真心耕耘，在2012年和2015年,，她兩度獲得我校 “三育人”工作先進個人榮譽稱號,，2016年被評為我校“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。沉甸甸的榮譽,，是對她精心教書、潛心育人的肯定與鼓勵,。

“90后”“95后”大學(xué)生,，是“拿著鼠標長大的一代”。信息化的學(xué)習(xí)方式,、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境,，使他們的視野更加廣闊。大學(xué)英語課教師舉的例句,、講的方法,，一旦學(xué)生“耳熟能詳”，課堂必然失去吸引力,。為了調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，就要進行教學(xué)創(chuàng)新，尋找突破點,。

2012年6月,，李建榮到英國普利茅斯市圣馬克與圣約翰大學(xué)訪學(xué)，今年7月,，她又參加了中教國際教育交流中心聯(lián)合美國北亞利桑那大學(xué)舉辦的國際集訓(xùn)營的學(xué)習(xí),，兩段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓李建榮對英語教學(xué)有了更深刻的認識和體會,，也讓她對“如何更好地設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容,，如何做到因材施教，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)揮主體作用,，獲取更多知識,，提升英語技能水平”，有了自己的設(shè)計和思考,。

李建榮擅于運用多種教學(xué)手段,，拓展課堂教學(xué)的寬度。比如讓學(xué)生準備PPT報告并上臺演講,，組織小組討論活動并做課堂匯報等等,。她以自己全新的教學(xué)理念,，營造了‘讓學(xué)生參與，讓學(xué)習(xí)主導(dǎo)’的課堂教學(xué)氛圍,。聚沙成塔,，集腋成裘。對教學(xué)的初心不改和執(zhí)著追求,，使她時時刻刻都在琢磨如何提高教學(xué)效果,。用心備課，將知識傾囊相授,，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)有所獲,、習(xí)有所得，這種感覺李建榮甘之如飴,。

“李老師平時很忙,，但是每次來給我們上課的時候都會詳細問我們的學(xué)習(xí)情況和生活上的問題，并盡可能去幫助我們,。課間我們經(jīng)常和李老師交流,，每次交談之后我都感覺受益匪淺，她既教授了我們知識,，又教會了我們?nèi)绾螢槿颂幨?。”李建榮曾經(jīng)帶過的班級學(xué)委張超說,，“做人要正直,，做事應(yīng)坦蕩，這些都是在閑談中李老師教給我們并值得我們一生珍惜和學(xué)習(xí)的真諦,?！?/p>

2014年上半年，李建榮在接連失去三個親人的打擊下,，自己又被查出身患乳腺腺瘤，疼痛時連腰都直不起來,。即使這樣,，她也從沒耽誤過一天工作，一直堅持到完成期末的各項工作,，才利用暑假時間去天津做了手術(shù),。出院時，醫(yī)生叮囑她,，大病初愈一定要注意休養(yǎng),，但隨著新生開學(xué)日期的臨近，李建榮心急如焚,，她不顧家人反對,，又重新投入到緊張的工作中,。2015年，通識教育學(xué)院成立之初,，部門人手十分緊缺,，各項工作都需要重新協(xié)調(diào)和整理，工作量較之前成倍增長,。李建榮在承擔多個年級,、多個跨度的教學(xué)工作的同時，還要負責系主任的相關(guān)工作,，所以白天難以完成的工作她從來都是加班加點完成,，力求當日事當日畢。

“我覺得我很平凡很普通啊,，我只是在做我應(yīng)該做的事,。”李建榮樸實的話語流露出她對教書育人的熱愛,，她的教育夢是內(nèi)心世界的支柱和寶藏,，她始終矢志不渝地踮起尋夢的腳尖，堅持不懈地用平凡柔弱的身軀支撐起學(xué)子振翅翱翔的天空,。